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Leibniz School of Education

Die Leibniz School of Education (LSE)

ist die Querstruktur zu den an der Lehramtsausbildung beteiligten Fakultäten und bildet damit das verbindende Element für die Lehrerbildung in Hannover. Gemeinsam mit den beteiligten Fakultäten erarbeitet die LSE Strategien, um die Hannoversche Lehrerbildung weiterzuentwickeln.

Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)

An der LSE werden zwei Projekte gefördert: „Theoria cum praxi. Förderung von Reflektierter Handlungsfähigkeit als Leibniz-Prinzip der Lehrerbildung“ (seit 2019) und „Leibniz works 4.0: Veränderte Lern- und Arbeitswelten in der beruflichen Lehrerbildung“ (ab 2020).

Aktuell werden keine persönlichen Sprechstunden angeboten

Alle Beratungsangebote der Leibniz School of Education finden bis auf Weiteres nur telefonisch oder per Mail statt.

Hinweise für Lehramtsstudierende

Informationen der LSE

Corona Virus: Aktuelle Informationen der Leibniz Universität Hannover:

www.uni-hannover.de/corona

LEHRAMTSSTUDIENGÄNGE AN DER LEIBNIZ UNIVERSITÄT HANNOVER

Lehramt an berufsbildenden Schulen

Lehramt an Gymnasien

Lehramt für Sonderpädagogik

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© Christian Schröder/LSE

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Ein Kreis mit Icons für Studierende, Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler, jeweils mit Monitor, Laptop und Smartphone. Den Icons werden Eigenschaften bzw. Bedarfe zugeteilt: Studierende besitzen Fachliche & Pädagogische Kompetenzen, Technisches Verständnis und Soziales Engagement. Den Schülerinnen und Schülern fehlt Struktur, Begleitung und Feedbach. Die Lehrkräfte müssen Zusaätzliche Aufgaben erfüllen bei gleichen zeitlichen Ressourchen, haben Praxiskompetenz und einen Lehrplan. #LernenVernetzt steht als stilisiertes Haus für Homelearning in der Mitte. Alle Parteien sind durch Pfeile in Kreisform verbunden.

Ein Kreis mit Icons für Studierende, Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler, jeweils mit Monitor, Laptop und Smartphone. Den Icons werden Eigenschaften bzw. Bedarfe zugeteilt: Studierende besitzen Fachliche & Pädagogische Kompetenzen, Technisches Verständnis und Soziales Engagement. Den Schülerinnen und Schülern fehlt Struktur, Begleitung und Feedbach. Die Lehrkräfte müssen Zusaätzliche Aufgaben erfüllen bei gleichen zeitlichen Ressourchen, haben Praxiskompetenz und einen Lehrplan. #LernenVernetzt steht als stilisiertes Haus für Homelearning in der Mitte. Alle Parteien sind durch Pfeile in Kreisform verbunden.

Ein Kreis mit Icons für Studierende, Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler, jeweils mit Monitor, Laptop und Smartphone. Den Icons werden Eigenschaften bzw. Bedarfe zugeteilt: Studierende besitzen Fachliche & Pädagogische Kompetenzen, Technisches Verständnis und Soziales Engagement. Den Schülerinnen und Schülern fehlt Struktur, Begleitung und Feedbach. Die Lehrkräfte müssen Zusaätzliche Aufgaben erfüllen bei gleichen zeitlichen Ressourchen, haben Praxiskompetenz und einen Lehrplan. #LernenVernetzt steht als stilisiertes Haus für Homelearning in der Mitte. Alle Parteien sind durch Pfeile in Kreisform verbunden.

© LSE/M.Schwarze

... unsere Initiative #LernenVernetzt?

LEHRAMTSSTUDIERENDE UNTERSTÜTZEN LEHRKRÄFTE UND SCHÜLER*INNEN

© LSE/M.Schwarze

Ein Kreis mit Icons für Studierende, Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler, jeweils mit Monitor, Laptop und Smartphone. Den Icons werden Eigenschaften bzw. Bedarfe zugeteilt: Studierende besitzen Fachliche & Pädagogische Kompetenzen, Technisches Verständnis und Soziales Engagement. Den Schülerinnen und Schülern fehlt Struktur, Begleitung und Feedbach. Die Lehrkräfte müssen Zusaätzliche Aufgaben erfüllen bei gleichen zeitlichen Ressourchen, haben Praxiskompetenz und einen Lehrplan. #LernenVernetzt steht als stilisiertes Haus für Homelearning in der Mitte. Alle Parteien sind durch Pfeile in Kreisform verbunden.

Der Deutschlandfunk berichtet über #LernenVernetzt

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Informationsangebot zur Bewerbung zum Masterstudiengang Lehramt für Sonderpädagogik

Studienqualitätsmittel - Antragsfrist für die Förderung von Projekten

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ANSTEHENDE VERANSTALTUNGEN

Infoveranstaltung zur Masterbewerbung Lehramt SoPäd zum WS 20/21

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Letzte Änderung: 26.05.20